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    申论写作指导:多一些积累,为文章增加亮点 进入阅读模式 点我咨询

    2021-09-01 10:06:16| 来源:中公教育 汪心懿

    俗话说的好“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。大部分的考生在学习作文中,总会遇到无话可说,无话可写的问题,从而不能独自完成一篇高分作文写作,所以需要在日常学习中不断积累申论热点,为文章写作增加亮点,在此,中公教育为备战申论考试的考生分享一下积累热点的技巧。

    一、知方向:何为热点?

    社会热点事件普遍是指在社会中引起广泛关注、参与讨论、激起民众情绪,引发强烈反响的事件,通俗点说就是被很多人熟知且讨论的事件。社会热点问题,一般具有时代性、挑战性、普遍性、敏感性、流变性的特征。社会热点关于于政治,文化,社会,生态,经济等话题,比如:脱贫攻坚,乡村振兴,疫情防控,近日被大家熟知的袁隆平、黄文秀、王继才夫妇等模范人物事迹,需要各位考生日常积累。

    二、知本源:为何写热点?

    前文我们已经对热点的概念加以介绍,因此,同学们需要注重热点知识的积累,因为无论是国考,省考,事业单位等各种考试中,出题人都会结合当下的时政热点事件、人物进行出题,热点中的原因,影响,对策等要素关乎于归纳概括,提出对策,综合分析,贯彻执行答案,更加影响作文写作的质量,以及内容有效性,因此建议大家从以下几点进行学习。

    三、知诀窍:如何利用热点,为文章增添色彩?

    技巧1:从原因,影响,对策三方面入手,了解热点。

    【中公解析】

    很多同学不知道一个社会热点应该如何背,如何应用到作文写作,一般来讲,一个社会热点需要从分析前期原因,后期带来的影响,以及站在政府的角度如何去解决类似的社会现象三个主要方面去研究。我们用最近新闻“小儿推拿造成儿童伤害”这个问题解析:

    一、产生原因:(一)家长的盲目心态:在不良舆论的渲染下,部分家长产生了用保健来代替治疗的错误认识,以保健代替治疗的方式既可能延误治疗。(二)保健从业者专业素质欠缺:就小儿推拿服务而言,各类保健馆,从业者极有可能拿出一本“小儿推拿师”资格证声称自己是“持证上岗”的,缺乏推拿技巧,专业能力差。(三)监管缺失:相关机构像搞批发一样收钱发证,丝毫不注重培训的质量及证书的适用范围管理,和背后反映的是相关部门监管的缺失,没有设立相关标准规范此行为。

    二、产生影响:(一)影响儿童身心健康:不良的推拿技巧极容易造成低龄儿童的身体伤害。(二)造成不良社会风气:越来越多的技师看到这个行业的低门槛,高收入的特点,纷纷进入行业,拉低行业标准,造成不好的社会方向。

    三、解决建议:(一)行政司法双管齐下:相关行政、司法部门应加大对于小儿推拿行业违法犯罪的打击力度。(二)增强父母科学意识:父母要意识到,小儿推拿店终归不是医院,推拿师亦不是医生,带孩子进行小儿推拿要慎重,尽量选择正规、被认可的机构。(三)从业者树立责任意识:从业者应当认识到婴幼儿身体极为脆弱,应对孩童身体健康负责,提高自身专业水平,不要被利益蒙蔽内心,没有精钢钻不揽瓷器。

    技巧2:横向联想法

    【中公解析】

    考生日常学习中总是以“记不住”为借口,养成懒惰思维,不愿意认真去看,去背死知识,从而影响了学习的积极性,降低了收获感,固然背诵热点是一个大工程,但是我们也可以选择一些有效的技巧,比如可以将热点从一个变成一条线索,一个主题,更容易记忆。所谓横向联想法就是通过一个热点事件,联想到与它同性质的热点事件,进而总结出这一些共性热点的共性特征。

    【例题】2014多省联考中高清红的例子。

    材料中出现了高清红这个人物的例子,运用联想法从该例子出发,总结出在材料中高清红之所以成功主要是因为其将传统剪纸文化进行了创新和推广,让传统文化得以发扬。考生可以联系这个例子,联想到歌手流行歌曲《新贵妃醉酒》通过传统戏曲与通俗唱法相结合,受到大众欢迎从而宣传了传统文化,便可以将这一案例作为文章写作的素材,从而一方面联系了实际,一方面也未脱离材料。

    技巧3:纵向联想法

    【中公解析】

    学习热点除了运用之前的方法,我们还应该联想到生活的中的案例,将生活中平常看到的例子,结合一类话题进行总结,继而成为一个完整的热点话题的积累,这一类话题应该包容性较强,同学们可以做一个整体的背诵:

    【示例】教育问题的归类

    从属于教育的问题出发,联系社会实际至少能想到如下几方面问题:1、教育公平问题(对应可用热点:红领巾绿领巾事件);2、教师师德建设(对应可用热点:幼儿园频发虐童事件);3、家庭教育的缺失(对应可用热点:窝里横孩子现象);4、教育制度改革(高考制度改革);5、中西教育交流(孔子学院的全球建立)等。

    (责任编辑:liqian)
    THE END  

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